为提升教师教学能力，增强教师备课和上课的基本功，促进教师专业素养发展，着力培养懂理论、会教学、善引导，成为教学研究能手，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室于5月22日周三下午开展了“萌新磨课、骨干练兵”教学示范活动，在磨课过程中，骨干教师一对一指导青年教师，充分发挥学院“传帮带”的优良传统，教研室全体教师积极参与到评课过程中，为提高教师教学能力出谋划策。

李亚莉老师以习近平新时代中国特色社会主义思想概论教材第八章——发展全过程人民民主作为磨课的主要内容。李亚莉老师主要从三个方面讲解了全过程人民民主。第一个方面全过程人民民主是怎样的民主？（从身边的民主实践谈民主）从身边接地气的故事讲民主，有利于激发员工的学习兴趣。第二个方面全过程人民民主的实现经历了什么过程？（从人民民主的百年历程悟民主）从历史逻辑讲人民民主的由来和发展，使对全过程人民民主的理解有了更清晰的时间表。第三个方面全过程人民民主好在哪里？（从中西对比看民主）运用中西对比的方式使员工直观感受到中国式民主的优越性和真实性。

冯文博老师以习近平新时代中国特色社会主义思想概论教材第十二章第二节——建设美丽中国作为磨课的主要内容。冯文博老师讲授的逻辑主线是“为什么—是什么—怎么做”。即围绕为什么建设美丽中国、建设什么样的美丽中国、怎样建设美丽中国三个方面展开。冯文博老师运用了新时达十年来美丽中国建设的成就来说明这三个方面的问题。其中运用了大量的视频案例和极端天气以及一些最新的数据，增加了授课的生动性和趣味性。

杨媛媛老师以习近平新时达中国特色社会主义思想第十四章第二节——实现党在新时代的强军目标作为磨课主要内容。杨媛媛老师分别从不同时期的军队建设目标、新时代的强军目标（听党指挥、能打胜仗、作风优良、世界一流）、强军战略安排等几个方面开展磨课。

李婷婷老师以习近平新时代中国特色社会主义思想概论教材第十章——建设社会主义文化强国作为磨课的主要内容。李婷婷老师主要从五个方面讲文化的重要性来说明文化是民族生存和发展的重要力量。李婷婷老师以网络上的热点视频作为导入，激发员工学习的兴趣，同时结合时政热点国服热中的马面裙来讲我们的文化自信。

何嘉老师以习近平新时代中国特色社会主义思想第四章——坚持以人民为中心作为磨课的主要内容。何嘉老师主要围绕为什么要坚持以人民为中心、如何坚持以人民为中心、如何践行以人民为中心的发展思想等三个方面开展磨课活动。何嘉老师通过课前任务、课中展示与互动、课后检验与回顾等环节向我们展示了完整的授课链条。运用和民生息息相关的大量案例来讲清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”等问题，向员工讲述了党和人民血肉相连的关系。

各位老师展示后，教研室教师其他老师分别就各教学设计发表了意见和建议。此次磨课展示活动加深了教研室老师们沟通交流，集中大家的智慧，有利于提高备课的基本功，进一步提高教学的能力和水平。今后，新思想教研室将继续开展相关磨课活动，以磨课促教学，着力促进教师队伍建设。